Ante la polémica entre las posturas a favor y en contra de los contenidos de los nuevos libros de texto, la asociación Educación Integral en Sexualidad en las Aulas (EIS) calificó como positivo el manejo del tema de sexualidad, que representa un avance favorable para las infancias, garantizando su derecho a la educación.
Al analizar cada ejemplar por grado, activistas y expertos en educación sexual consideraron que los contenidos sí van acorde al grado de los menores, y aunque temas como menstruación y eyaculación han sido abordados desde hace una década, pero ahora se vuelve visible, lo cual hace que se le quite morbo y se eliminan prejuicios.
Alexis Flores, especialista, destacó que los libros de primaria sí favorecen al desarrollo de conocimientos, aptitudes y habilidades; además, de contribuir a la perspectiva de género.
Consideró que el autoconocimiento e involucramiento de las emociones contribuye a la prevención de la violencia, abusos, trato digno, eliminar estereotipos, entre otros. Asimismo, resaltó la integración en las actividades de los padres, a quienes pidió romper con el miedo a dichos temas.
Entre los elementos a reforzar en los libros no hay una materia específica para abordar el tema de educación ingreso de sexualidad, sino que están contenidos en diversos campos formativos; además, falta fortalecer la visión positiva de la sexualidad.
Finalmente, indicó que los libros son solo una herramienta del modelo educativo y el docente y padres deberán guiarlo conforme al contexto de los alumnos; el análisis se puede consultar en la página de Facebook La EIS en las Aulas.