Autoridades indígenas y la legisladora María del Consuelo Estrada anunciaron avances en un proyecto que busca llevar la enseñanza de lenguas originarias a las escuelas normales del estado, como parte de una estrategia para preservar la identidad cultural y mejorar la comunicación en comunidades indígenas.
Posterior al foro ‘Mujeres Mazahuas y Otomíes’, realizado en el Congreso Local, la diputada María del Consuelo Estrada Plata, mencionó que esta estrategia se pretende iniciar, como una prueba, en la Escuela Normal No. 1 de Toluca con la capacitación de maestros en lenguas como el mazahua y el otomí, y posteriormente expandirse a otras instituciones formadoras de docentes.
La legisladora señaló que esta iniciativa es un paso necesario para garantizar que los maestros puedan comunicarse efectivamente con sus estudiantes en contextos multilingües y multiculturales.
‘Lo que queremos es que los maestros tengan el conocimiento de los diferentes idiomas que se hablan en nuestras comunidades, para que puedan entender y enseñar a niñas, niños y jóvenes en su lengua materna. A veces, por desconocimiento o por no saber cómo expresarse, las personas no acceden a sus derechos básicos’, afirmó.
La diputada petista reconoció que este proyecto no es nuevo, sino que se está retomando tras años de haberse planteado sin ejecución, con la diferencia que ahora se cuenta con el respaldo del Ejecutivo estatal.
‘Se hará primero la iniciativa legislativa y, una vez aprobada, conforme a las indicaciones de nuestra gobernadora, se darán los siguientes pasos. No se trata sólo de tener la idea, sino de implementarla con responsabilidad y respeto a los pueblos originarios’, explicó.
originarios reconocidos en el Estado de México / Foto Ilustrativa / Poder Judicial del Estado de México
Cabe recordar que actualmente la enseñanza de lenguas originarias se da en las sedes de la Escuela Intercultural del Estado de México (UIEM), donde los estudiantes pueden aprender las cinco lenguas originarias de la entidad: tlahuica, matlazinca, náhuatl, otomí y mazahua, además de español e inglés.
En el mismo foro participó Vicenta Sánchez Valdés, gobernadora indígena del Estado de México y originaria de San José del Rincón, quien respaldó la propuesta y subrayó la urgencia de rescatar las lenguas maternas que se están perdiendo aceleradamente.
‘Estoy preocupada y ocupada por el rescate de nuestras lenguas. Queremos que los libros de texto para preescolar hasta secundaria estén también en nuestras lenguas, que se reflejen en las boletas escolares y en todos los documentos oficiales’, reclamó Sánchez Valdés.
Además, hizo un llamado para que se generen talleres de lengua, cultura y tradiciones en las comunidades indígenas, y que se reconozca la necesidad de formar intérpretes que puedan desempeñarse en hospitales, escuelas, juzgados y cárceles.
‘No puede ser que en un hospital o una cárcel no haya quien entienda a alguien que sólo habla mazahua u otomí. No es justo que nuestros hermanos no puedan defenderse o ser atendidos por no hablar español. Necesitamos que se reconozca nuestra lengua como parte de nuestro derecho a vivir con dignidad’, señaló la gobernadora indígena.
Sánchez Valdés también hizo énfasis en que las acciones deben ir más allá de los discursos y las reformas de papel: ‘Queremos hechos, no palabras. Que vayan a nuestras comunidades, que vean quién necesita una lámina, un puente o una escuela, y que se lo den. No estamos pidiendo de más, sólo lo que nos corresponde por derecho’.
El foro concluyó con el compromiso de mantener el diálogo abierto con los cinco pueblos originarios reconocidos en el Estado de México, conformadas por la mazahua, otomí, matlatzinca, tlahuica y nahua, así como con comunidades migrantes, para que sus voces estén representadas en las políticas públicas del estado.
Cabe señalar que este proyecto educativo, aún en fase de desarrollo, por lo que seguirán haciendo más foros, para reforzar la identidad de los pueblos originarios mexiquenses, conocer todas las opiniones y garantizar su inclusión efectiva en la vida pública del estado con una iniciativa.